El portafolio como recurso
didáctico
El profesorado coincide
en considerar el portafolio como una recopilación de producciones del estudiante.
En 36 (51%) casos, parte de esos trabajos han sido diseñados por el profesor y
parte constituyen evidencias seleccionadas libremente por el estudiante; en 19
(27%), todos los trabajos han sido diseñados por el docente, y en 8 (11%) el portafolio
contiene sólo evidencias seleccionadas por el estudiante. En 26 casos (36%)
resaltan que el portafolio incluye la autoevaluación.
Como componentes
obligatorios del portafolio se incluye el diario reflexivo en 48 (66%)
experiencias, los trabajos realizados por el estudiante en 47 (65%), la autoevaluación
en 42 (59%), los comentarios del tutor en 37 (51%) y los comentarios críticos
de las fuentes bibliográficas utilizadas en 32 (45%). Sólo 14 profesores han
resaltado otros elementos diferentes en el apartado de texto libre, destacando:
gráficos, vídeos, poesías, imágenes, breves notas de clases, consulta con expertos,
mapas conceptuales, noticias de actualidad relacionadas con la asignatura,
comentarios sobre acontecimientos y perfiles de búsqueda bibliográfica.
Los profesores muestran un alto grado de acuerdo en
considerar que la utilización del portafolio ‘requiere criterios de evaluación
explícitos, permite al estudiante la identificación de puntos fuertes y
débiles y constituye un instrumento de
evaluación muy completo, pero no consideran que se deba utilizar como único
instrumento de evaluación. Asimismo hay que destacar su desacuerdo con la
consideración de la evaluación del portafolio como subjetiva y carente de
validez.
El portafolio es una
herramienta utilizada en el proceso de enseñanza aprendizaje, a través del cual
podemos desarrollar y evaluar competencias del alumnado.
El alumno con esta
herramienta puede desarrollar su propia responsabilidad y aumentar la
motivación en su proceso de aprendizaje al relacionarlo con la experiencia.
Este recurso didáctico
tiene ventajas e inconvenientes. A través de una lluvia o tormenta de ideas
(Brainstorming) realizada en clase, hemos creado una lista de ventajas e
inconvenientes que puede tener el portafolio.
Los portafolios
tienen muchas ventajas, entre las que están la evaluación continua, involucración
del alumno, autonomía y manejo de información. Entre las desventajas se
encuentran: mas cargas de trabajo, subjetividad y privacidad.
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